Ce projet a été proposé par l’entreprise EBL de Mauléon dans le cadre de l’épreuve de BTS CPRP « Projet Collaboratif »

EBL est spécialisée dans la transformation de matières plastiques et composites. Aujourd’hui, elle est présente dans les marchés de réhabilitation de réseaux (gaine notamment), industries du film et du papier, aéronautique ou agricole.

La gaine (chemisage continu) permet la rénovation complète des canalisations sans effectuer de tranchée, sans dégradation de la voirie.

L’entreprise imprime un motif sur la gaine qui permet :

– De marquer la gaine tous les mètres linéaires

– D’indiquer le numéro de la partie

– De donner la référence de la gaine

Le marquage est effectué par une imprimante. L’information est donnée grâce à un système de codeur avec roue de mesure. Cette dernière est en contact avec la gaine et va donc tourner au fur et à mesure que la gaine avance. Le codeur va donc être incrémenté et ainsi « compter » les mètres linéaires liés au déplacement de la gaine. L’imprimante pourra imprimer le motif sur la gaine tous les mètres linéaires.

Le projet était de fiabiliser le système de mesure des gaines en installant une seconde roue codeuse en parallèle de la première

Ce travail a été réalisé dans le cadre du projet collaboratif de Mattéo Villatte, étudiant en 2ème année BTS CPRP au lycée Louis de Foix de Bayonne.

L’épreuve “projet collaboratif” (environ 20h de travail) a pour but mettre en relation le BE et le BM dès la conception du produit, ceci afin de limiter les coûts de fabrication.

Pour la réalisation de ce système de mesure, de nombreux échanges ont eu lieu entre:

– Aurélien PIOLET BTS CPI Lycée d’Aire sur l’Adour

– Mattéo Villatte , BTS CPRP Lycée Louis de Foix

– Mathias Gillet, BTS CIM Lycée de Chéraute

Mathias a conçu et programmé la partie électronique, Aurélien a conçu les différentes pièces et Mattéo participé à la conception et a réalisé la fabrication des pièces au sein du plateau technique du lycée Louis de Foix.

Suite à quelques réglages effectués le jour de l’installation de la seconde roue codeuse, le nouveau système fonctionne parfaitement 🙂

Merci à EBL et plus particulièrement à Xabi Thicoipe de nous avoir fait confiance pour la mise au point de ce système de mesure.

Philippe AROTCARENA

Le lycée Louis de Foix organise ses journées portes ouvertes virtuelles le samedi 27 mars 2021 de 9h à 12h30.

Les liens vers les salles virtuelles > liens vers webinaires

Vous trouverez des présentations pour:

• La filière professionnelle:

Bac Pro Etude et Réalisation d’Agencement

Bac Pro Technicien de Fabrication Bois et Matériaux Associés

Bac Pro Technicien d’Usinage

CAP électricien

• La Seconde générale et technologique avec section bilingue basque, section européenne, section sportive football et de nombreuses options (Management et gestion, Sciences de l’ingénieur, Santé social, Basque LV3, bilingue Basque, EPS)

• La filière générale: les 9 spécialités enseignées au lycée Louis de Foix

1. Numérique et Sciences Informatiques
2. Sciences de l’ingénieur
3. Langues Littératures et Cultures Etrangères (Anglais)
4. Humanité, Littérature et Philosophie
5. Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
6. Sciences Economiques et Sociales
7. Matématiques
8. Physique-Chimie
9. Sciences et Vie de la Terre

ainsi que certains enseignements optionnels en terminale (Maths expert, Maths complémentaires, Droits et grands enjeux du monde contemporain) et toujours les sections bilingues, européennes, football et l’option EPS

• La filière technologique

Bac ST2S Sciences et Technologies de la Santé et du Social

Bac STMG Sciences et Technologies du Management et de la Gestion – options Mercatique, Ressources Humaines et Communication ou Gestion et Finance

Bac STI2D Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable – options Energie et Environnement, Systèmes d’Information et Numérique ou Innovation Technologique et Eco-Conception

L’autrice de BD, Tiphaine Gantheil, en partenariat avec ALCA (Agence culturelle de la région Nouvelle-Aquitaine) est en résidence au lycée Louis de Foix du 1^er mars au 9 avril 2021. Elle se met à la disposition des éco-délégués pour apporter son expertise afin de les accompagner dans leur découverte du monde de la BD et des messages que ce média peut véhiculer.

https://tiphainegantheil.ultra-book.com/

Pour débuter la résidence d’artiste, ont eu lieu deux jours d’ateliers pour initier la réalisation d’une charte éco-citoyenne sous forme de planches de BD, avec l’implication très appréciée de deux associations environnementales : Surfrider Foundation Europe  et Water Family.

Tout au long des six semaines, les élèves continueront, avec l’aide de Tiphaine, les planches qu’ils présenteront lors du vernissage le 9 avril.

Trois élèves de BTS SAM (promotion 2019-2021) ont réalisé une affiche et une vidéo sur le thème du harcèlement, intitulée Stop Bullying afin de faire de la prévention sur le harcèlement scolaire.

Les objectifs sont de :

• sensibiliser l’ensemble de la communauté éducative
• inciter les victimes à communiquer avec des personnes capables de leur apporter de l’aide
• informer sur les sanctions (scolaires et pénales) encourus par les harceleurs
• pousser les témoins à agir (défendre, aider, demander de l’aide)

L’affiche est visible ici et la vidéo disponible ci-dessous :

Le salon Studyrama Bayonne 2021 aura lieu de façon virtuel. Cette année vous pourrez accéder aux informations concernant nos formations post bac à travers des Webinaires et des échanges live.

Rendez-vous sur Studyrama.com

Ci-joint le flyer de l’évenement.

Les 17 et 18 décembre 2020 a eu lieu au lycée Louis de Foix de Bayonne, le 2^e acte éco-citoyen durant lequel les éco-délégués se sont répartis en ateliers animés par les enseignants du projet et divers partenaires (Labo estampe, Surfrider fondation Europe). Les élèves ont poursuivi la réalisation en bois d’un bas-relief géant  en forme de baleine intégrant des bouteilles en plastique pour dénoncer la pollution des oéans. Ils ont été initiés à la gravure sur linoléum avec l’artiste Jana Lottenburger, pour créer le logo du projet. Enfin certains ont entamé des recherches préparatoires à la venue de Tiphaine Gantheil autrice de BD qui sera en résidence ALCA au lycée en février et mars, avec laquelle ils réaliseront une charte éco-citoyenne dans la perspective de la présenter à la Commission Européenne.

Ces ateliers ont permis une collaboration entre les élèves des lycées profes  sionnel, général et technologique, ainsi que l’implication active des élèves du dispositif Baiona accueillant de jeunes migrants, où chacun a apporté ses compétences, ses idées et son vécu.

Enfin cela a été l’occasion de distribuer les jouets récoltés depuis novembre par les éco-délégués dans le but de leur donner une 2^e vie, de faire plaisir en recyclant, tout en sensibilisant à la surconsommation générée par les fêtes de Noël.

Le lycée Louis de Foix de Bayonne accueillera dans ses locaux l’exposition “L’invisible devient visible” du 5 au 22 janvier 2021. Créee par l’ONG de protection de l’Océan, Surfrider Foundation Europe, cette exposition a pour volonté d’alerter les étudiants sur la présence trop importante des microplastiques dans notre environnement.

Surfrider Foundation Europe a fait appel au Dr Kirby pour monter une exposition qui invite au changement d’échelle. Agrandir le microscopique, s’immerger dans cet univers infiniment petit et infiniment riche permet de visualiser l’importance du plancton dans le fonctionnement du vivant, mais aussi de constater la présence trop importante des microplastiques.

“L’invisible devient visible” met l’accent sur les dangers encourus par la chaîne alimentaire, dangers liés à nos modes de consommation et à notre gestion des déchets. Surfrider Foundation Europe vise à mélanger la photographie artistique et la pédagogie afin de faire des liens entre les images et notre consommation quotidienne. Rendre visible l’invisible est une manière de provoquer une prise de conscience, où l’Homme atteint jusqu’au plus petit organisme vivant.

L’Art Campus de Surfrider, un lieu où l’art rime avec pédagogie

Lancé en 2012, l’Art Campus de Surfrider Foundation Europe a pour ambition d’utiliser l’art comme un outil de sensibilisation et de communication autour des questions d’environnement et de société. L’objectif est d’offrir au spectateur un regard complémentaire sur son rapport à l’environnement, rendant la prise de conscience ludique et pérenne. Grâce à cette collaboration entre le monde artistique et environnemental, la rencontre émotionnelle contribue à la
mobilisation pour une société plus respectueuse des ressources de la planète.

Programme des événements :
05/01/2021 au 22/01/2021 : exposition “L’invisible devient visible”, au CDI du lycée Louis de Foix ;
07/01/2021 à 13h00 : vernissage de l’exposition “L’invisible devient visible”.

Adresse de l’exposition :
Lycée Louis de Fois, 4 Avenue Jean Rostand, 64100 Bayonne

Théo ROCTON, 20 ans, originaire de Cherré dans la Sarthe, est étudiant en 2^ème année BTS CPRP au lycée Louis de Foix et est licencié au sein du pôle espoir de paracyclisme depuis 2014.

Atteint d’une agénésie fémorale droite, Théo a débuté le sport à l’âge de 10 ans par le triathlon. Tout de suite il a démontré une excellente aptitude pour le cyclisme. En 2012, il a été invité à participer à un stage « Jeunes à Potentiel » organisé par la Fédération Française Handisport où il a pu être suivi personnellement par le référent jeune de la Fédération. Il a intégré, depuis 2014,  le pôle France Espoir de Paracyclisme dans un cadre double : scolaire et sportif (en handisport et chez les valides).

Théo a participé aux championnats de France de paracyclisme sur route catégorie MC2, le samedi 3 et dimanche 4 octobre 2020 à Evires en Haut Savoie.

Ce jeune homme toujours plein d’énergie et souriant a terminé 2^ème lors de la  course en ligne et 2^ème au contre la montre juste derrière une pointure, Alexandre LEAUTE (triple champion du monde), ancien étudiant  en BTS MS du lycée aussi.

Ph.A : Théo,  tu es vice champion de France de la catégorie MC2. Goresmenak !! Comme on le dit ici, au Pays Basque. Depuis combien de temps pratiques tu ce sport ?

Théo : Cela fait maintenant 11 ans que je pratique le cyclisme dont 7 ans en compétition.

Championnat de France 2020 Théo 2ème (1er en partant de la droite) sur le contre la montre et sur l’épreuve en ligne

Ph.A :  Je suppose que ce n’est pas ton premier fait d’arme. Pourrais-tu préciser ton palmarès ?

J’ai deux 2ème places et deux 3ème places en course internationale et 3 tops 10 en coupe du monde

Sur piste j’ai participé à une course internationale à Manchester (Royaume-Uni)

• 5ème de la vitesse par équipe
• 9ème de la poursuite (3km)
• 9ème du km
• 9ème du scratch
  

Ph.A : Quel est ton sentiment après cette belle performance ?

Théo : Bien sur je suis content. Cela fait toujours plaisir de monter sur les marches d’un podium national. Mais cela reste une deuxième place et je vise comme tout sportif, la plus haute marche du podium mais aussi le titre de champion du monde comme a pu le faire mon ami et coéquipier Alexandre LEAUTE  ainsi que le titre de champion paralympique.

Ph.A : Quel est ton plan d’entrainement ? Est-ce que cela impacte tes études supérieures ?

Théo : Je m’entraine entre 10 et 16 heures  par semaine. Oui cela a une influence sur mes études. J’ai un aménagement scolaire qui me permet de m’entrainer le mercredi après-midi et le vendredi matin. Le reste de mes entrainements se font le soir après les cours. Cette organisation me permet de pouvoir m’entrainer et suivre ma scolarité.

Ph.A : En parlant de tes études, tu es en 2^ème année de BTS CPRP. Tu as obtenu précédemment un BAC Pro Animation. C’est un parcours assez atypique. Quelles ont été tes motivations pour intégrer ce BTS?

Théo : L’envie d’intégrer ce BTS en usinage m’est venue quand j’ai rencontré un chef d’entreprise. C’est lui qui a fabriqué la première adaptation de mon vélo et il m’a proposé de venir découvrir les processus de fabrication. C’est à ce moment là que j’ai eu le déclic.

Ph.A : Comment te sens-tu dans cette filière ?

Théo : Je m’y sens bien car c’est ce que je veux faire donc je suis motivé et cela m’aide à cumuler les études et le sport de haut niveau.

Ph.A : Pour terminer, quelles sont tes perspectives sportives et professionnelles ?

Théo : Je veux décrocher des titres, cela me motive pour m’entrainer. Mon rêve serait de participer aux Jeux paralympiques de Paris 2024.

Au niveau professionnel, je souhaite faire une licence en aéronautique et intégrer par la suite le monde du travail.